Leerlingen maken lezen nog leuker!

Basisschool De Regenboog uit Woerden is de samenwerking met technasiumleerlingen van het Minkema College aangegaan met de vraag of zij een object kunnen ontwerpen dat lezen nog leuker maakt en de basisschoolleerlingen nog meer stimuleert om te gaan lezen. Deze uitdaging namen de leerlingen uit leerjaar 2 en 5 graag op zich! De opdracht bestond enerzijds uit het doen van literatuuronderzoek en anderzijds uit het bedenken van een product dat de school kan inzetten.

Jongeren lezen het minst en steeds minder

Vincent van den Berg, opdrachtgever namens basisschool De Regenboog: “In het nieuws staat regelmatig dat steeds minder jongeren lezen. De Stichting Lezen waarschuwt bijvoorbeeld dat het leesgedrag van jongere generaties achteruit gaat. Dat is een zorgelijke ontwikkeling. Als basisschool willen wij graag een tegengeluid bieden met deze opdracht.”

Voor deze opdracht zijn de leerlingen van het Minkema College eerst zelf gaan ontdekken wat er aan de hand is als het gaat om de ontlezing van kinderen door middel van literatuuronderzoek. Zij moesten daarbij antwoord geven op vragen als:

• Hoe is het gesteld met de ontlezing in Nederland? Wat zijn de cijfers hierover?
• Welke redenen, oorzaken, boosdoeners worden in de literatuur aangewezen voor ontlezing?
• Welke oplossingen worden aangedragen vanuit de literatuur en bij wie wordt de taak om dit te lijf te gaan neergelegd? (bijv. docenten, ouders, leerlingen, beleidsmakers, overheid, onderwijsvernieuwers etc.)

De mening van de leerlingen

Van den Berg: “Voor deze opdracht vonden wij het cruciaal dat er goed geluisterd werd naar onze leerlingen.” Om meer inzicht te krijgen in hun mening hebben de groepjes daarom een doelgroepenonderzoek uitgevoerd, waarbij ze inzoomden op vragen als: hoe vaak lees je, waarom lees je wel/niet graag en wat voor boeken vind je leuk.

Van plan naar product

Het literatuuronderzoek en het doelgroepenonderzoek waren de basis om vervolgens aan de slag te gaan met het ontwikkelen van een product dat het aantrekkelijk maakt om een boek te pakken. De ideeën werden allereerst uitgewerkt in een tekening (op papier of digitaal) en vervolgens omgezet naar een maquette van het 3D-object. 

De opdrachtgever vanuit de basisschool was erg tevreden over de gepresenteerde ontwerpen. Zo zijn er diverse spellen bedacht en is er een Leeskist ontworpen met daarin Lees Jenga en een Leesrace. Van den Berg: “De leeskist staat inmiddels op De Regenboog en is al meerdere keren ingezet. Leerlingen uit meerdere klassen hebben daar erg enthousiast op gereageerd.”

Over het Technasium

Op het Technasium volgen leerlingen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) waarbij de leerlingen steeds acht à tien weken aan de slag gaan met een probleem van een èchte opdrachtgever uit de omgeving. Dat maakt het onderwijs actueel en levensecht. Samenwerken, onderzoek doen, techniek en creativiteit staan hierbij centraal. Bij dit vak bezoeken de leerlingen bedrijven, praten zij met experts en komen er verschillende workshops voorbij zoals schetsen, werken met een 3D-printer of een lasermachine, videobewerken en presenteren.